學校概況

吉林大學是根據國務院關于高教管理體制改革和布局結構調整的決定，經教育部批準，于2000年6月12日成立的，包括原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院5所高校。新吉林大學是教育部直屬的一所學科門類齊全的重點綜合性大學。在校全日制學生62764人，其中博士生3316人，碩士生10614人，是吉林省規模最大、綜合水平最高的院校。

吉林大學工程訓練中心原為吉林（工業）大學校辦實習工廠，承擔學校的工科類學生的教學實習任務?，F有教職員工91人，其中，高級職稱5人，中級職稱14人。建有數控實習多媒體教室4個，計算機70臺（組成局域網），數控設備主要有：數控加工中心一臺、數控銑床3臺、數控車床6臺、數控線切割機床4臺，均實現計算機輔助設計及編程。

軟件應用情況

CAXA數控編程軟件在工程訓練中心的配置情況：20節點CAXA制造工程師， 20節點CAXA數控車，20節點CAXA線切割。

教學成果

CAXA數控車加工實物

CAXA線切割加工實物

教材編訂

《現代制造技術》、《金工實習報告》(2002) 、《工程訓練新技術》(2002)(吉林科技出版社) 、《工程訓練講稿匯編》(2003)

發表論文：CAXA教材－1、CAXA教學成果展示學生培訓情況

本校效果：本校每年近七萬人天的培訓實習

其它效果：兄弟院校的學生實習，和出國人員的培訓與考核

CAXA軟件前后狀況總結、對比

CAXA軟件應用前

1)教學狀況：手工編程，學生不能學習、實踐

2)存在問題：課時緊張

3)解決辦法：應用先進的計算機輔助軟件

CAXA軟件應用后

1)教學狀況：計算機編程，教材等

2)存在優勢：先進，快速，直觀

3)輻射影響：學生招生、分配好，兄弟院校參觀

教學遠期規劃

       更加全面的開展與CAXA的教學合作：繼續選用CAXA系列軟件中的注塑、雕刻、三維創新設計等軟件；結合勞動部的數控工藝員進行學員培訓:數控工藝員的上崗認證培訓；通過CAXA結合兄弟院校定期教學經驗交流：定期交流，互相學習；其它：聯合申報國家項目，產學研等。